关于三位一体秘籍我想说这份“秘籍” 9月份将发给全市小学生

“如果自己制定时间表，能坚持一周并得到相应的红旗吗？”“爱笑的孩子运气不差，怎么能一直保持阳光呢？”“生活中意外伤害的危险无处不在，你认为野生的小池塘能游泳吗？”最近，市教育局、市教育研究院联合编写的中小学生行为习惯《培养手册》示范本的发行将于今年9月正式发行，免费分发给哈市40多万小学生。

如何让孩子从小养成受益终生的良好习惯，家长们可以到这本“秘籍”中寻找答案。

根据一至五年级学生特点分五册发行

在18日举行的“新书推介会”中，市教育研究院德育办主任由沙丘向现场2000余名红岩小学家长讲解了孩子从小学时期养成良好习惯的重要意义，以及运用正确方法循序渐进培养孩子习惯的手段。“家长们可以试试双手不停交叉，当改变左右手位置及交叉速度、距离等情况时会产生什么感受？”在活动现场，由沙丘用体验式教学让家长们明白，习惯的养成和改变都需要过程，改变不良习惯时会产生不适感，因此需要格外注重强度并加以坚持。

由沙丘说，这本小学生行为习惯“养成手册”初步拟定书名为《幸福的种子 好习惯成就美好人生》，由全市50多名名优骨干班主任、教研员及专家等共同参与编写，根据一至五年级学生不同特点分五册发行。以劳动习惯为例，一年级小学生入学，需要自己的事情自己做，如整理书包学具、物品归位、清洗自己的袜子等；二年级要承担班级中的劳动，担当小小值日生；三年级要收拾自己的小房间，主动承担家务活；四年级学做厨房事、洗衣服；五年级参加集体劳动、学习做饭等。

由沙丘说，手册重点放在好习惯的行为养成上，图文并茂，文本内容力争从学生的角度出发，做到学生“喜欢看、读得懂”。同时这也是一本家校共育的指导手册，强调启发教育，力争形成学生自我管理、父母提示督促、教师强化引领的三位一体立体教育结构。

运用“代币制”鼓励孩子养成良好习惯

“养成手册”中搜集整理了小学生成长历程中应具备的安全习惯、劳动习惯、生活习惯、学习习惯、交往习惯、礼仪习惯、道德习惯、健康习惯八大类习惯的内容，每个内容体系下分解若干节，每节设计导语、习惯聚焦、习惯体验、持之以恒、拓展延伸五个栏目，内容体系既考虑到每个年级横向的完整，又考虑到孩子成长规律的年龄特点，以及纵向内容的螺旋上升和递进，让好习惯的养成形成系统，保持连续。

手册运用“代币制”，用象征奖状、奖品等标记物为奖励手段，鼓励孩子强化良好行为的养成，并形成学生自评、家长督促、教师引领的量化积分和质性评价相结合的评价方式。“好习惯不是靠说教，而是靠养成和体验。”由沙丘说，预计今年9月，手册“正式发行版”将面世，这本好习惯养成“秘籍”将发放到冰城每名小学生手中，实现全市小学校全覆盖。