【三位一体修改器】中考作文技法第36技　修改——点石成金

36技法修订——点石成金

删除繁杂的东西，简化三秋树，引进特色鲜明的新2月画。

——郑板桥

【名家垂范】

仰望母亲

徐卫卫

太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。

母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次……”

我愣愣地看着母亲。

母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬。”

我不知该怎么接母亲的话茬。

母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”

母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。

我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈……我答应你……我明白你的心思，你放心就是。不过你也该答应我，这话，请你从此不要再说！千万，千万！你看外面的太阳，你一定要晴朗地活着！一定要健康地活着！一天又一天，一年又一年……”

母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”

我无法再看笑吟吟的母亲，急忙低头洗衣。我不想让母亲看见我的眼睛湿了。

心思，早已不在洗衣上了。

罗曼·加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早已离开了人间。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。

而我，似乎打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我喜欢或不喜欢，无一不是母亲独一无二的安排。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。

母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于宁静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最喜欢的。我想，她就是以这样的方式告诉我她对生命的热爱，对生活的追求。母亲教了将近40年的书，做了无数为人知或不为人不知的善事。母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，天天向上”……她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

孔子说：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一直不敢轻易写母亲。这样的母亲，我如何写得了。

史铁生在《我与地坛》中写道：“这里面不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读到这里，心头最柔软的地方便蓦然一动。这世上没有相同的两片树叶，却有着无数个相通的母亲，有无数的爱意氤氲让我去联想，去感触。

我停下手里的活，抬起头，含着泪，静静地望着她——我不得不仰望我的母亲。她还在为花木浇灌着，伛偻的身影在阳光里几近透明，已经不足1米50的个子显得蠃弱而又坚强。

寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。

思考题：

文中除了写自己的母亲，为什么还要提到罗曼·加里和史铁生的母亲呢？

【名师指点】

好文章是精心改出来的

林以广

好文章是用心写出来的，更是精心改出来的，我们坚信这一点。

那传说中的倚马千言、文不加点的奇才，不敢说绝对没有，但我们毕竟没有普遍看到。伟大如王安石、曹雪芹、鲁迅等等的文豪，他们的绝妙文章无不是经过认真修改而成的。

其实，创作就应该是一个不断修改的过程。

雕塑艺术最能形象而直观地说明创作与修改的关系。一件雕塑作品，大体有了一个框架之后，雕塑家总要根据他的构思，对形象进行纠正，或者贴补一些什么，或者删削一些什么，目的是为了使作品的形象更鲜明，更动人，更富有艺术感染力。

写作也同样如此。无论塑造人物，叙述故事，铺排情节，揭示主题，都有一个反复选择，不断深化，不断挖掘的过程。一字一句，一章一节，无不凝聚着作者刻苦加工的汗水和心血。

洪迈《容斋续笔》曾记述：“王荆公绝句云：‘京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？’吴中士人家藏其草，初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰‘不好’，改为‘过’。复圈去而改为‘入’。旋改为‘满’。凡如是十许字，始定为‘绿’。”一个“绿”字，大为生色，全诗一下子就都活了。这位“拗相公”，连变法都未必考虑得这样周密，可是作诗却不轻易决定一字。

大名鼎鼎的欧阳修，传说他应北宋名相韩琦之请，为韩作了《昼锦堂记》，开篇云：“仕宦至将相，富贵归故乡。”内容雍容，文字典重。韩琦读完全篇，大加赞赏。可是过了几天，欧派人送来另一篇，说前一篇不妥。韩拿前后两篇对比，几乎完全相同，只是后一篇开头换成“仕宦而至将相，富贵而归故乡”，加了两个“而”字。前后意义无别，只是后一篇，读起来显得更顿挫，更凝重。这是连声音的精粗也不放过的。

把写作看得比自己的生命还重的作家们，没有一个不是精心修改自己的作品的。曹雪芹写作《红楼梦》曾“披阅十载，增删五次”。托尔斯泰为了塑造他的晚年名作《复活》中的女主人公卡秋莎•玛丝洛娃，接连修改了20次，最后才描绘出我们所见到的这个饱经忧患、受尽折磨的生动形象。

“鸟宿池边树，僧敲月下门。”这两句诗你熟悉吧？诗人贾岛为了选择“推、敲”两字，于驴背上沉吟细思，行入京兆尹韩愈的车马队伍中竟未察觉。“推敲”二字后来也就成了反复斟酌、精心修改的代名词。

可见，修改是写作不可或缺的部分。

思想、语言、文字，其实是“三位一体”的。修改文章，其实就是修改思想，使之更正确，更完美。

文章的修改，如错别字之类，生造词语之类，造句不通之类，自然是要修改的。这只是小的方面；大的方面呢，还得注意以下几点：

（1）体式方面的不妥和错误。

（2）句式问题。句式选用不当，表达能力就会受到影响。

（3）词、语、句、段的增减。作文有如打仗，要一个战士发挥一个战士的作用，而且要发挥最有效的作用。

（4）次序问题。即条理问题。

（5）内容的删改。如立意错误，见解平庸，或者与人雷同，等等。

（6）修辞方面的推敲润色。

（7）题目的变动。拟题也是一种技术，甚至是艺术，利用标题，有时候可以收到点石成金的效果。

（8）篇幅的调整。小题可以大作，大题也可以小作，这与篇幅的调整有关系。

当然，需要修改的远不止这些，只要有心，大可以相机处理。

修改文章，常用的手段有四个：

（1）增：如增补过渡句、段，使文气顺畅，突出主题中心。

（2）删：如删除可有可无的句、段，力求简练。

（3）调：如调整段落结构，使得文气贯通。

（4）改：如改换材料，使文章新颖别致。

普通所说的修改，是在文章写成之后。其实，在文章未写以前，对于立意布局的反复推敲，对于写作提纲的再三斟酌，都带有修改的性质。正如盖房子首先要画好图样一样，要是这第一步功夫没有用够，写起来就常常会写不下去，或者勉强写下去了结果还是不尽如人意。

所以，草成之后的修改，就不能不重视了。多一次修改就是多一次认识，多一次修改就是多一次选择。

但是，改的遍数多并不就等于改得好。衡量好不好的标准有两个：一是内容正确，二是读者容易接受。内容正确，就具备了赢得读者的基本条件。不过要读者容易接受，也还要依靠好的表现形式。还得在布局上，逻辑上，修辞上再花些功夫，才能够使文章的每一句，每一段，一直到全篇，一下子吸引读者的兴趣。

记住，无论怎样修改，做到天衣无缝是很难的，或者说办不到。因此，修改的目的不过是，由消灭缺失而渐入佳境。十全十美是极限，能够因修改而渐渐接近它，至少是趋向它，也就可以满足了。

好多人修改文章不是“不能”，而是常常“不为”。写时不用心，写后不修改。作文水平自然难有长进。

文章不厌百回改。画家郑板桥有句名言：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这话对我们的写作是很有启迪的。

【名题演练】

请以“爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；作文中不能出现考试所在的地名、校名、人名。

【名卷展示】

窗外的野百合

佚　名

从我卧室的窗口望出去，可以看到一丛生机勃勃的野百合，在明媚的春日里，金黄点点，煞是迷人。

初来北京的我们，住进了一个普通小区的地下室，三分之一露出地面的窗子能有这样触手可及的风景，真是我的幸运。不久，我就视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。

一天清早，我蓦然发现，窗外一片空白。昨夜的一场风雨已让百合花倒了下去，我的心一颤，难道这百合就象征着我们这个家庭吗？户口没有落实的痛苦快要把这个曾经快乐的家庭击垮了！

然而，第二天早晨，我惊奇地发现这些百合已经站起来了，它们的叶与叶交叠着、搀扶着，颤巍巍地抬起头来。我霎时被这情景震撼了：在困境中，它们竟能携起手来展现生命的昂扬。而我呢？我一直怀着抗拒的心理冷眼面对父母的争吵……

“砰！”又一只杯子摔碎了，我急忙跑出卧室，拿起扫帚清理地上的碎片，爸爸妈妈的争吵声戛然而止。我将碎片倒掉，伸手拉起还在惊讶中的爸爸妈妈，来到我的窗口前：“妈，你看窗外的百合花已经站起来了！”说着，我又把标有分数的最近几天的大小考试的卷子递给了爸爸……

突然，爸爸妈妈同时抱住了我，我第一次感受到来自父母臂膀的力量，第一次体味到来自父母的温情，他们也许想到了儿子身处陌生环境默默读书的身影，想到了儿子孤独时与野百合心灵的对话。优异的成绩是儿子战胜逆境最好的证明。

以后的日子，是全家人乐观拼搏的时光。

终于有一天，我们即将走出地下室，迎接在北京的新生活。

临走前，我久久伫立在窗前。看着那依然昂扬的野百合，我仿佛看到了自己生命之窗前一朵馨香的百合，它随着朝阳在我的窗前旋转升腾，传递着希望的序曲……

【点评】本文几乎没有完整的故事，由于有了那株百合，文章流香溢彩。作者的心路历程恰与野百合的成长特征相似，于是作者的内心感受全部交与它来展示了。野百合这个“道具”凝聚了作者在困境中拼搏的人生态度，凝聚了在艰苦的环境中互相搀扶，团结奋进的精神。野百合不仅聚焦了文章所表达的情感，同时，也为文章营造了一个优美的意境。反观原文，原来极普通的家庭生活材料，由于有了“野百合”，一下子富有了生气，带给人异常强烈的视觉冲击！